Educación Ambiental para la Sostenibilidad en el ámbito escolar: experiencias de colaboración de la FVS

Ante las grandes amenazas para el futuro de la humanidad, como la crisis climática y la pérdida de biodiversidad, se hace imprescindible seguir avanzando hacia una transición ecológica equitativa y hacia estilos de vida sostenible en nuestra sociedad. Aún estamos a tiempo de revertir parte de los impactos ambientales, pero ello exige actuar de manera inmediata y decidida desde todos los ámbitos de la sociedad. 

En este sentido, la educación ambiental se convierte en una herramienta clave para fomentar una ciudadanía crítica y comprometida con el cuidado del medio ambiente, el respeto por la naturaleza y la construcción de sociedades más justas y sostenibles.

El papel de la Escuela en la crisis global

Como comentamos hace unos años en el artículo “Nuestro compromiso con la Educación Ambiental para la Sostenibilidad”, nuestra organización tiene un compromiso claro con la educación ambiental para contribuir de manera significativa a la sostenibilidad de la sociedad. Abordamos la educación ambiental desde un enfoque ecosocial y de ciudadanía global, reconociendo la interdependencia entre los seres humanos y la naturaleza, y fomentando la responsabilidad, la justicia y la sostenibilidad en las nuevas generaciones.

En este artículo presentamos algunas experiencias de colaboración de la FVS en proyectos de Educación Ambiental para la Sostenibilidad en la Escuela, destacando la necesidad de integrar las competencias de sostenibilidad en el sistema educativo, formar a los docentes y fortalecer el papel activo de las comunidades educativas frente a los grandes retos ecosociales.

Escuelas Sostenibles

 

El Programa Escuelas Sostenibles de la Comunidad de Madrid es un programa de innovación y formación del profesorado que, durante 2 años (fase inicial y fase final), acompaña a los centros educativos en la implementación de la Educación hacia el Desarrollo Sostenible. Este programa de la Consejería de Educación, Ciencia y Universidades arrancó una nueva etapa en 2023 coordinado por el CFA Taller de Naturaleza de Villaviciosa de Odón.

La FVS lleva colaborando durante tres cursos escolares con el programa, impartiendo una ponencia formativa presencial al profesorado de los centros participantes que se incorporan a la primera fase. En esta sesión se destaca el papel fundamental de la escuela y del profesorado para impulsar experiencias e iniciativas de buenas prácticas ambientales en los centros educativos y su entorno, ofreciendo diversas metodologías activas para integrar el aprendizaje para la sostenibilidad en sus centros. 

Además, el programa incluye talleres educativos para el alumnado y, en nuestro caso, ofrecemos actividades a las aulas de Secundaria y Bachillerato sobre diferentes temáticas ambientales, como huella ecológica, alimentación sostenible, biodiversidad y reutilización de materiales.

Proyecto europeo ECF4CLIM

El GreenComp, marco europeo de competencias en sostenibilidad, ofrece una base común para el alumnado y orientación clara para el profesorado, promoviendo una definición consensuada de lo que implica la sostenibilidad como competencia.

Basado en este marco, el proyecto ECF4CLIM (A European Competence Framework for a Low Carbon Economy and Sustainability through Education), coordinado por el CIEMAT,  tiene como objetivo empoderar tanto a la ciudadanía como a la comunidad escolar para actuar frente al cambio climático. Desde 2021, formamos parte del Consejo Asesor de este proyecto, junto a otros expertos científicos y educativos, así como diversas entidades (ONGs, universidades, organismos públicos). 

El proyecto celebró su conferencia final la semana pasada, a la que tuvimos la oportunidad de asistir. Aunque ECF4CLIM finaliza, deja como legado una hoja de ruta en competencias de sostenibilidad, así como resultados y materiales de gran utilidad para las comunidades educativas.

Colaboración con MAD for Europe

Nuestro compromiso con la educación ambiental en la escuela se fundamenta en la convicción de que las comunidades educativas tienen la capacidad de impulsar cambios reales hacia modelos más sostenibles desde el ámbito local y su entorno más cercano, como las familias o el barrio. Por ello, consideramos especialmente valioso colaborar con diferentes proyectos y entidades, compartiendo nuestra experiencia, resaltando ideas clave en sostenibilidad y ofreciendo propuestas de acción en espacios de aprendizaje motivadores y participativos. 

 

Fruto de estas colaboraciones fue la reciente visita de la asociación MAD for Europe, junto a un grupo de docentes italianos procedentes de Sicilia, en el marco de sus cursos de formación Erasmus+ “Green Europe: Nature, History and Climate Change” y “Teaching for a Greener Future”.

En definitiva, queremos subrayar que, a través del compromiso y la colaboración, es posible construir un futuro más sostenible y resiliente para las próximas generaciones.

Pilar Navarro Lorente